Zadania, plan pracy i cele

Zadania do realizacji:

1. Przeprowadzenie diagnozy uzupełniającej wśród dzieci uczęszczających w poprzednim roku szkolnym na zajęcia logopedyczne.

2. Przeprowadzenie przesiewowych badań logopedycznych.

3. Analiza orzeczeń PPP.

4. Opracowanie indywidualnych programów logopedycznych dla dzieci posiadających orzeczenia PPP.

5. Konsultacje z pedagogiem, rewalidantami, nauczycielami wspomagającymi oraz wychowawcami klas.

6. Sporządzenie harmonogramu spotkań z dziećmi zakwalifikowanymi

7. Prowadzenie terapii logopedycznej zgodnie z harmonogramem zajęć.

8. Współpraca z rodzicami dzieci, który udzielana jest pomoc logopedyczna w celu włączania ich w proces terapii oraz kontynuacji ćwiczeń w domu.

9. Przygotowanie pomocy terapeutyczno – dydaktycznych.

10. Prowadzenie dokumentacji.

Plan ze względu na obszary oddziaływań terapeutycznych:

1. Terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.

2. Terapia z wadliwą wymową głosek szeregu szumiącego.

3. Terapia z wadliwą wymową głosek szeregu syczącego.

4. Terapia z wadliwą artykulacją głoski r.

Cele ogólne:

1. Usprawnianie funkcji warunkujących prawidłowy przebieg mowy i mówienia.

2. Usuwanie zakłóceń i zaburzeń komunikacji językowej.

3. Stymulowanie procesu nabywania kompetencji językowych.

4. Prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę.

5. Pomoc w przezwyciężeniu trudności związanych z rozumieniem mowy.